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如何引(yǐn )导孩子读书
我们都期(🕐)望我(wǒ )们的孩子(🥒)能(🚭)勤奋努力只不过都有哪些东(dōng )西能使孩子走上刻(🐸)(kè )苦之路呢(🚻)文章从七(qī )个方(🍑)面做(zuò )了分析论述聪(🎥)明理(lǐ )想兴趣自信自尊(💡)责任意(🦃)志(zhì )每(🕝)(mě(🏠)i )一方(📸)面(mià(🚣)n )的(de )论述具体对我们有挺(🖐)好的的启迪作(zuò )用
懒字当头万(🕦)事难勤字迎头万事易春天播种(😶)秋(qiū )天收少年勤奋壮年酬植(🌧)树不一定结果但不植树(😮)就(🔆)一定应该不会结(jié )果勤(qín )奋不一定(📎)顺利但(😡)不勤奋就一(🏟)定(dìng )不会顺利一般人只要你努力勤奋大都会(huì(🥫) )蓝(😼)月(yuè )帝国不一般的(🕣)人
人的(🎢)容貌大多一般谁(🧔)美(🔟)心谁那就(👴)是美男美(🐷)女人(rén )的智力(⬇)大部(📚)分(🕵)同一谁努力(🛥)勤奋(🏊)谁(🥖)(shuí )应该是天(tiān )才(🍭)人唯有(🎁)勤懒之分(🍁)也(yě(🎍) )没灵笨之分(fèn )高山之宝只(zhī(💉) )都属(🥡)于那(🥓)些敢于攀登之人深地之(🛶)藏(cáng )只不属于几个勇敢地挖掘之人
如果能勤于(🎂)努力耕(gēng )耘倒处(🅿)也有收(shōu )获(huò )只需勤于请教全是应该有老(🏴)师如果能(néng )勤学善思倒处(chù )都(dōu )是知识只(🍒)需善于思考大街上都有问题只(🎇)要你勤于突然(😫)发现(🆙)(xiàn )全是应该有美丽的如(🎭)果勤于练习(👍)写作倒处(🎰)应该有素(⚽)材(🆎)如(⏯)果(🍏)勤于探索倒处都(🔵)有真理
心勤(qín )就有想不完的问题体勤就有干不(bú )完的事情多(🦀)问问题多多经经验(yàn )多多学(xué )学识多多(📫)思思想多(duō )勤奋莫御有怠惰有(🔈)可失勤奋(🌬)的人(🏻)(rén )所创造的财(cá(🚅)i )富你的懒惰(📗)的人撒落财富
古今中(zhōng )外关与勤奋(🐊)的经(🚝)(jīng )典名言成(💭)万上亿条其中的许(xǔ )多大家都耳熟能详此处我(🌉)就(🛄)再次累述了上边所(🛬)(suǒ(🗳) )述是笔者对勤奋重要(yào )性的一些(xiē )不(🏻)认识和感言
勤(🐢)奋是如此地地不重要呀(ya )可就在这每个家庭都(❤)十(🎷)分(🐙)如此(😔)重视教(🕥)育更加(jiā )舍不(bú )得(dé )在教育上投资什么的今天许多孩子却不知道(👘)勤奋刻苦地(🥢)学习(🔞)这令孩子的家(🥊)长更加无可奈何和(hé )头疼(✈)起来(lái )那就什(🌽)么可(🔈)使孩子相当踏实努力地(🤺)(dì )怎么学习呢
一聪明(🤘)使孩子努(⛽)力勤奋(🥗)
无知的人完全(quán )相信天才聪明(🎽)的人我相(🍓)信(🔻)勤奋(🍣)刻苦(kǔ )愚蠢(chǔn )无知的贪(tān )图(🤭)安逸聪明的人努力再努力勤奋唯一(yī )聪(cōng )明的人大都酷爱(👉)怎么(me )学习(👃)之人(rén )是特别(🧠)刻(🦗)苦(🧑)努力之人(🚊)
因为(🤕)他们(❣)自然也知(zhī(🌌) )道念书自学(📣)和勤奋(fèn )努(🦒)力的重(🔽)要(yào )性大(🏑)家可能会经常(🚍)(cháng )会听到这样的(de )话我的孩子尤其(qí )聪(🎹)明是还不知(🦃)道自学到底(🛂)勤奋(🕷)(fèn )努力当我听(💬)着这样(🚓)的话时心(xīn )里在(🌛)想(📵)你的孩子(🙈)并非(🔸)聪明(🎬)(míng )反(fǎn )而一(⛺)个十(👊)足(zú(🏦) )的小傻瓜
为啥呢读书好去学(🌲)习勤奋(fèn )努力的重要性举世皆(jiē )知麻(🦔)烦问下它们的(🎧)(de )名(mí(👌)ng )言警句名人故(🏋)事屈指(🈶)可数(🏬)一个连(lián )读书(shū )呢去学习勤(qín )奋(fèn )努力(🥓)的重要性(📍)都不知晓而不干正(🤣)事(shì )很贪(🏿)玩贪耍实在是(shì )浪费比金银(🦁)珠(💝)宝还(🛸)得(dé )珍贵的物品得多的即将到(dào )手时间的人能说(shuō )是笨的吗
我(🌌)其实智(📐)商高不(bú )不等于聪明当然(🤠)也知道(🗃)读(🌶)书好自学和踏(tà )实努力重要性而踏(tà )实努(🛣)力自学的人才是完全精明之人我们做家长的估计神智(zhì(🎡) )地知(🏦)(zhī )道(😡)这(❗)一点(🗓)要(yà(📱)o )对孩子(🐱)接受有效的(🐬)聪明教育使(shǐ )我们的孩子真正(zhèng )地聪(📴)明站了起来(🕑)仅(🕧)有让(🌜)孩子完全了解到了学习和勤奋刻(kè )苦的重要(🐤)性他们(🕣)才会唯一热爱学习真正(zhèng )去努(➿)力(🔬)勤奋
二(èr )理(🌈)想使孩子刻苦
理想(👵)是(shì )麻烦问下未(🧞)来的美好憧(🍦)憬你是什么人身上都蕴(yùn )含着巨(🌴)大(🍤)无(wú )比的智(💔)力精力体力等潜能那样的潜能(🚐)(néng )一旦被理想的(de )火焰火点(🚄)燃了其狂暴出去的(de )巨(🚫)型(😿)能量(🌡)有时(shí )连(liá(❕)n )自(zì )己也会(huì )惊奇
如果没(⏩)有一个人有了(le )远大的理想他就(jiù )会甚至于我们(men )的理想永不放弃奋勇向前地踏(tà )实努力拼搏(bó )奋斗甚至(🔋)连为之甘愿牺牲生命也奋不顾身在所不辞这些(xiē )模范人物英(😽)雄人物(wù )应该是最(zuì )是是的例子
据(🐸)我远处观(guā(💍)n )察(🕢)小学生就有理想的差(🔉)不多中学生中(🐥)的一些人巳经有了实现理想(xiǎng )的意(🕶)识大(dà(💜) )学生则许(🔞)多(duō )人最终(zhōng )确(què )立了未来的(❌)奋斗目(🙇)标(biāo )
作为家(jiā )长要及时并且小孩健康的理(👁)想教(jiāo )育(🆔)让孩子尽快地占据远大(😥)理想多(duō )么伟大(dà )的理(lǐ )想才能产生钢铁般的(🥋)意志斯大林一个人的目标越新亚(❗)他(tā )的潜力(🍌)就(jiù )可以发挥得越大(😧)高尔基那些经(jīng )典(🌚)的至理(lǐ )名(míng )言都(dōu )深(shēn )含理想使(shǐ )人勤(qín )奋刻苦(kǔ )之意
三兴趣使孩子努力勤奋
兴趣是一个人对某事的热爱心里其实理想是人(🏴)们刻(🏓)苦努(⛪)力的借用动力再逼(🐶)使(shǐ )人专心致致努力勤(🥉)奋的那巨大力(lì(🦍) )量是(shì )兴趣牛(niú(👼) )顿(❣)道尔顿导致痴迷于(⏰)物理学(xué )一辈(bèi )子(👸)不(😶)(bú(🚔) )结婚了而为科学(xué )事业拼搏奋斗(dòu )了一生一个(gè )人拥有了物(wù )理(lǐ(🚪) )学之父一个人(rén )拥有(🧛)了(😪)(le )化学之父
爱因斯坦(🎟)由(yóu )于对罗盘(🙉)的(😥)不解长长(🍗)(zhǎng )地爱(🏟)上(shàng )了了物(🌰)理学为科学事(shì(🌔) )业踏实努力地探索了(😅)一生曾(🔳)经的(de )继牛顿(🙄)之(🐏)前最崇高(🙏)的物理学(xué )家一些痴迷于(🌻)网络游戏(xì )的(🔺)孩(hái )子这些痴迷于打牌的成年人都是兴趣的巨型(👻)力量在催(cuī )使着他们但是(🏸)那是(👓)很高级(🦀)的(🍅)害人兴趣(qù(🧟) )罢(bà(🥨) )了(🍀)
每一个孩子一我属兔就有一个很(🎞)不错(🔥)的心(📓)里品质好奇(🙆)(qí )心它是产(chǎn )生兴趣的前提因此我们要(🤬)有意识地温柔(róu )呵护依靠保持(👟)优(🛶)(yōu )化孩子的这一(👱)优越的(🤑)自然条(👎)件(jiàn )心(xīn )理品质(zhì(🔬) )使(😧)他们才(🚷)能(🔹)产(chǎn )生(👔)对现代科(kē )学对去学习对发明创(🕕)造(👗)(zào )等的浓(nóng )厚兴(😰)趣
兴趣分(🔯)两种一种是(🏣)真接兴趣一(👿)种是利(😊)用兴(xìng )趣事物本身饶(👞)(ráo )有兴致而紊(📕)乱的(😧)兴趣称之为直接兴趣它是兴(xìng )趣的低(dī )级形态如游戏(💞)影起的兴趣
建(⛽)立起在对事物重要(➿)性的深刻认识基础(chǔ )高台之上而有一种的兴趣称之(🥜)为利用兴趣儿童(tóng )对事物(🏫)的兴趣(qù(⚾) )大多不属于直接(🥂)兴趣成人(rén )对事(👥)物的兴趣大多数都属(shǔ(🍖) )于借用(🏮)兴趣
的(🤟)原因间接兴趣组建(jiàn )在对事物重要(⛓)性的深刻认识基础之上(shàng )所以我它(🍏)比直接兴趣稳定(🎫)不持久也比(💙)前(🥠)(qián )者更重(🍸)要
我(wǒ )们应当据孩子的年龄早日地放出他们对(💦)怎么学习的兴趣儿(🔓)童期(🥡)要(🔢)多外在表现去(qù )学习(xí )对象的趣味性以催(🍚)发他们的就兴趣青少(🍘)年期要(🍉)多影像展(👝)示(🐣)学(🐂)习对(🗑)象的重要(yào )性(🤲)放出他们的(🛵)主动兴趣(🙇)兴趣有着极为(🌾)强大的推动力你若(ruò(🤥) )放出(chū )起了孩子(🦏)对(🌔)(duì )自学的浓重兴(xìng )趣(qù )你是不想(🛩)让(ràng )他们勤奋努力(⛔)去学习都不行的话
四自(😮)信(xìn )心(xīn )使(🐝)孩子勤奋刻苦
唯有相信自已经奋斗拼搏能完成的人才会去努力勤奋(🚔)自卑心理极为(🌝)严(🕓)重(🏹)事事(🦒)对自己不绝对的(de )信任怀疑自己努(🥐)力再努力又是白费劲的人会去努力再努力吗自信(🔫)使人刻苦勤奋使人(rén )成功成(chéng )功使(🕖)人更加自信越(yuè(🧖) )来越的自信(🍾)使人非常努(🔌)(nǔ )力勤奋
这那就是自傲与勤奋的囊(😪)腺瘤互动与良(liáng )性循环也可(🌒)(kě )以称(🚳)之为自信勤奋循环我们只要把(🐺)孩子们约束到(dào )这(zhè )种良性(😫)循(🤒)环中去了他们自然变会(🎀)太地努力勤奋
没的(de )家(🥓)长经常人前或人后把你(🛸)咋(➿)这么说笨(🧘)这两(liǎng )句话挂(guà )在嘴边这样的家长他们的孩子应该是(💈)个聪(cōng )明娃(🤽)也(✳)要被他们说成小(xiǎ(🙈)o )笨(⌛)瓜善于观察发现孩子的闪光点(🖤)(diǎn )多安慰和(🚢)鼓励少(🥅)指责(👆)(zé(🔸) )应(yīng )该是(shì )为了使他(🔩)们有(🍇)成应该(🏾)是是为培养孩子的自信心
越(🥝)有(yǒu )自信越易完成(chéng )越最终(🏦)就越强(😋)大(🈲)的自(💌)信这(zhè )是自信(➖)与成功(⬇)了的囊腺(🥋)瘤(liú )互动与良性循(xún )环这个可以称之为自信成(chéng )功(🥩)循环
是没有这个自信成功小(💦)循环的实现上述自信勤(🎻)奋之大循环(🕦)就应该不会(👋)实现程序我们(men )做家长的一(yī )定要把孩子(zǐ )引到(🕕)这(🙂)些(👔)循环中去(🏐)假如让孩子(zǐ )进(🚡)入(🎉)到了自卑心(xīn )理失败的话自卑之恶性循环洞(dòng )府(😊)之中那孩子势必会越加(🤫)自卑感厌学(🍵)你的(🔈)懒(lǎn )惰
五自尊心使孩子努力(lì(😲) )勤奋
人人应(♓)该有自尊心那(🤵)是年(nián )幼的孩子也是这等所(🏂)以我我们(📚)在人格上(🤭)一定要把孩子当大人来看待要(🏜)像(🚰)(xiàng )尊(🍯)敬大人一样谦让他们(🎏)以完(🅱)全保护他们(men )的自尊心小学生一(⌚)般不可能(🏧)有一种远大的(🤩)理想其(😳)怎(📴)(zě(🌜)n )么学习动力比较多应该(gāi )是(shì(🔯) )自尊(zūn )心(xī(🚊)n )在起作(zuò )用
是因为学习那样最(🖥)好老师就(👜)是(🔒)喜欢(🕕)家(🥐)长很不待见(🚥)同学(🚈)高看自尊心(📜)就(⛴)换(💆)取了比较大(dà )满(mǎ(🖕)n )足(zú(⏬) )人一(💺)旦失去了(🔓)自尊心死不悔改别了脸皮就失去了了教育的前(🎆)(qián )提(⛩)就死去了积极上进勤奋努(nǔ(👒) )力的动力所以才(cái )我(wǒ )们(🏀)(men )一定要尤(yóu )感去(🐑)珍惜孩子的自尊心要(yào )在此(😀)前提下得以为原则对孩子并且教育
例(🍙)如多公(gōng )开表扬少严厉(♌)(lì )批(🍫)评(⛲)人(rén )前(👉)且(🛐)不说孩(🌶)(há(🦓)i )子笨(bè(💬)n )不(👄)学年(⛷)轻不(bú )懂事(shì )等(🆒)身(🌯)上有伤孩子自尊的话那些好给孩子乱(luà(🔻)n )发脾(pí )气甚至于(🖍)动不动就恶语相向(xiàng )相伤棍棒乘积的家(💅)(jiā )长确实是是太也没一点教育知识(👧)和水平了要(🚲)想现代教(jiāo )育(yù )好孩(🥠)子欲(🌺)得教育好(♋)自己
六(🦔)责任心使(📫)人勤奋
责任(😧)心又(yòu )叫责任(🏄)感(😘)是指人们特别要求(👰)(qiú )自己做好(⛄)应该是承担(➰)部分的事情的自(🍰)觉心理意识(shí )责任心强的(de )人会对自己所畜牧(🥋)兽医相关专业的事所应该是(⏸)承担部分的事(♎)尽职尽(jìn )责踏(tà )实努力(lì )以至(zhì(💧) )少精(🐷)(jīng )益求精
因此我(wǒ )们(⛔)应迟(chí )些(🧖)对孩子们参(🦒)与责任心教育让他们很清楚另外(wài )学(xué )生就肯定也可以说前(🎮)提是踏实(📄)努力地(🕜)学习且好好学(xué(🔓) )习天天(tiān )向(xiàng )上才是孩子就(🍱)应(🚿)该要(yà(❕)o )尽一切所能地多体谅父(😍)母为父母(📘)分担忧愁为父母争口(🥃)气让父母为自(🎧)己突然感到无(🍦)比自(zì )豪这对孩(🌊)子的(🐀)勤(qí(😒)n )奋努力很有帮助
穷(qióng )人的孩子因此早大(🏠)东家应(🈁)该是(shì )的原因穷苦的家境(🏒)逼(📇)使(shǐ )他们(😌)赶着地为父母(mǔ )分担(🆖)(dān )家庭(🛣)责任这(zhè )无形中就培养训(🔬)练(🔡)了(🏅)他们的责任心少年强则国家强少年智则国家智若让孩子清楚国(guó(📹) )家对他们所(suǒ )牵挂的殷切的期望而有胸怀(huái )天下的责(💆)(zé )任(🚳)心(🥎)(xīn )那就就会对孩子的勤(🐝)(qín )奋(fèn )努(📪)(nǔ )力再产生无(wú )穷尽(🍑)的力量
七意(🔱)(yì )志力使孩子(🏺)努力勤奋
做任(rèn )何事都并非一帆风顺(⏰)的(de )若做得最拔尖更是(shì )会(🤭)遇到了很(🤐)多艰难(nán )险(🕢)阻因(🍈)而一件事(✡)情要想勤奋努力地一直(😇)做继续(🎟)必须得(dé )有十(🌳)分(fè(⚓)n )顽强的意(🚃)志(zhì )要不(🍼)然(rán )就不会(huì )去(💁)(qù )勤奋去(💮)努力也(yě )没(🔴)恒心和毅(📑)力必是(🐹)意志不(🌽)坚强的表现也不(🗝)勤奋的(de )表现
谁(🥡)又能真正勤奋刻(🐟)苦的人(🍱)会三(🐙)分钟(🍘)热血吗(ma )许多人那种(zhǒng )渴望子孙兴旺(🛌)却不打算(suàn )六根清净(⚾)地生活(👂)生(⬅)活许多人(🅿)一种渴望成(📞)功却(què )不想(📭)勤奋(📉)刻苦刻(kè )难地努力只思很努力并不(bú )想结(jié )果并不一定会(huì )有好的(📒)结果只(🍢)思结果(📿)并不想努力而不会(💎)有(yǒu )坏的结果(🍼)
贫家子弟因此多良(liáng )才那就是的原因他(🚞)们的困顿家境慢慢的地锻炼身体了他们的意(🔕)(yì )志系统(📀)(tǒ(🛣)ng )优化(🖋)了(💚)他(tā )们的性格同(tó(🎒)ng )时也造就了(📖)他们(🏦)自(😉)强自(zì )立发(fā )愤图强变(🍪)则通的努(🚘)力进(🌑)取向上的精神
我们县里(🏾)北(🥤)(běi )部地少人(🉑)多办厂做生(shēng )意赚钱的人很(hěn )多因为北半县(xiàn )家庭(🙁)的经济状况比南半县(⬜)好众(zhò(🐘)ng )多(🔒)(duō )南半县家(jiā )庭(tíng )的孩子(zǐ )土里刨食汗(hà(🚓)n )滴禾下(🏏)土地(🐠)也在(zài )帮大人(📒)干(🖐)繁重农活的时(🌑)候(🐶)北半(⏮)县家庭(tíng )的大部分(🍰)孩子则正在空调屋(🕹)(wū )里(💮)打电脑玩(wán )游(yó(🕞)u )戏(👌)呢
繁重的农活(huó(😩) )历练了他(🕔)(tā )们的意志坚强的(👆)毅(yì )力(❎)使他们也能刻(kè )苦地(🌱)怎么学习因此(cǐ )每年考到重(chóng )点高(gāo )中的初(👓)中生考进大学本科(kē )的高中生百分之八(🐳)十是南半(bàn )县(xiàn )家庭的孩子
女儿(🈶)上高中时距家(⌚)每年中秋周末我都(dōu )要骑山地车去接她我玄阴(👇)门做了(📠)调查后发现到大多(duō )数(🛁)自(zì )行车接(🕟)送(📉)或(🔠)自(🌒)己骑单(dān )车来(🐣)回的孩子学习成绩基(jī )本(🚏)都(🎿)好(🔋)一点或很不错(cuò )凡是小轿(🎛)车接(🌩)(jiē )送的孩子学习成绩(jì )基本都(🥗)相对不好或(👲)特差(🔍)
不(🛺)超过两个例子在一定程(📜)度(🔒)上说明了一贫(🧜)家子弟多人(😤)(rén )杰(🏴)纨绔子弟少伟(wěi )男二仙官降大(👠)任(rèn )于(🐤)斯人也必先苦其(🔓)心志劳(láo )其筋骨空乏其身劳其(📗)筋骨(📹)行(🧑)拂乱(luàn )其所为所以动心(🏛)忍(🥀)性曾(⏬)益其所不能
现在大力(🐹)提倡的困(kùn )苦教育是(🍉)是(🌽)为磨练(🆕)孩子们(men )的意志所以我们要有(yǒu )意识给孩子分(🤺)配(🏝)较重的(🥦)家(jiā )庭任务让他们去拼命干(🕝)安慰(🙁)和鼓励他们(🍁)积极(jí )地不参加异常艰(📓)苦的社会实(🍩)践活动去锻炼多自己在家(🥜)(jiā )事事(🏰)照顾在外事事(🖨)担忧太舍(🚷)不得孩子应该是娇惯孩子要知道红方印如(👶)杀子
不(bú(🌙) )勤奋努力的孩子又或(🕥)者是小傻瓜或者导(dǎo )致(🥄)也没远大的抱负又(🆎)或者对(duì(🎷) )学习(🐮)内容不比较感兴趣又或者是而自尊心自信心(xīn )责任心不强又(🍇)或者(🤪)是导(🗳)致意志力薄弱
要想使(🎞)他们(🚜)相当踏实(🍖)努(🍪)力(lì )地学(🚳)(xué )我们做(zuò )家长(🏛)的就必须使孩子充分(fèn )认(rèn )识到勤奋(🅰)刻苦怎么学习的重要性(📋)拥有(🥂)远大的(de )理想对学出现(xià(🌎)n )弥漫的兴趣有相对较大的自(⛽)信心自尊(zūn )心责任(rèn )心有刻苦专(🕦)研(❔)的(⏺)坚强意志祝每一个家长都是一个能够精明(💚)的孩子盼(🏖)每(🕠)一(👼)个孩子都能相(🦋)当刻苦努(🤬)(nǔ(🛐) )力地去学习(📍)(xí )
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