• 1你眼(🧕)中的父亲是什么样的
• 2孩子遇到事情(🐭)父亲永远都是责怪他是什么

1你眼中(🎲)的父亲是什么样的(🎄)

我眼中的(de )父亲是什么东(dōng )西样的

他为人正直善良温和(hé )待人(🧘)宽(🛸)容(🤫)大(👠)度工作上敬业爱(🏸)岗对母亲恩爱非常对儿女(🌰)关(✅)怀慈爱有(yǒ(🗝)u )担当有责任(rèn )心是我们心中(zhōng )最(🛄)完美的艺术品父亲

2孩子遇到事情(🔻)(qíng )父亲永远(yuǎn )都是责怪他(➡)是(🐯)什么

爸(bà(🛣) )爸这是(💒)我这一次考试的成绩(🌌)

才(cái )98分你怎摸不考100你(📇)看(kàn )隔(🚉)壁的小明每次都拿第一

爸爸我刚(🎯)才摔了(👂)一跤(💆)

你(nǐ )怎摸那(nà )就笨连走(📵)路都不会

很熟悉的场景有没在多数(shù(😘) )人的印象中有一种(zhǒng )家(jiā )庭教(🛰)育(yù )叫你什(🐼)么(💥)都不(bú )行的话别人家(jiā )孩子(zǐ )永远不会杰出的(🗿)

为(😵)什么有些家长(🕞)(zhǎ(📱)ng )偏向于责怪孩子而不是(shì )鼓励孩子可能他们小时候就是这过(🕶)来的(de )

心理(🎏)学(xué )上说原生家庭对(duì(🎾) )一个人的影(yǐ(✔)ng )响是不(bú )知(zhī )不觉中(🍫)的因(🏈)此几百年而宏(🌨)(hóng )阔的(🌓)当(dāng )我(📰)们一(🤫)声啼哭的那一刻(📴)起就终归了(le )我们要与原生家庭才能产生许(🏜)(xǔ(🌌) )多(👺)牵绊这种(zhǒng )牵绊从(🚕)我们出母胎的那一(⛓)刻就也结束

在我(😘)们慢(👵)慢的的(de )成长过(🐍)(guò )程中我(wǒ )们简单的方法是从养育好(🌄)者身上(🚎)悟出了要如何(hé )说(🌘)话如何(🍛)处理(😫)事情该如何遇(🎪)上(🌝)社(😩)会如何能跟他如果没有说一个(gè )孩子从(cóng )小到大就在(zà(😴)i )一种打击之(zhī )式教育的家(🍚)(jiā )庭环境中生命成(🐪)长假(👹)(jiǎ )如他(⤴)自己也认同这(zhè(🐄) )些教育那就成年那以后100的会(🌓)应用方(🕘)法到(dào )自己(jǐ )的(🎚)子女教育上如(📀)果不是他自(🐷)己不认同而且(🔟)不停地的全(quán )盘(pán )肯定(dì(🤚)ng )自(zì )己的养大者那你这(🕉)种完全否(🥃)定就会像自我责备一(🍃)般让他牢(🏐)牢地记好自己(〽)最不喜欢的(de )生养者(Ⓜ)的言行并渐渐反展成(😡)自(zì(🚭) )己最不不喜(👛)欢的样子(🔬)而(⏲)这两种情况下教育出的孩(〽)子(zǐ )成年完了他对孩(hái )子通(tōng )过绝(jué )对(🍖)否定式教育的(de )可能性是(😶)的很大的

所以在日常教育孩(hái )子的过程(chéng )中待人接物与人相处随时觉(📍)察到自己的言(🥂)行可以指导发现自己是否(fǒu )是(shì(🚀) )被了无论是(🏣)原生家庭的(🤔)不(bú )良影响如果没有(🐴)才(cái )发现了分析试图换个角(📲)度(⛳)看看问题慢慢改(🤯)变(⛳)自(👘)己(🕋)的性(🉑)格(🎓)

在(🤙)我们的社会文化中不(bú )少家长误解(🌗)了激将法的正确打开

谦受益(❕)谦受益这句话大家(🚰)都很熟悉不(bú )少家(🏚)长(🍻)考虑(💾)到担心那夸(👶)奖会使孩子自(🖥)满踏步不前索性中选择不夸赞孩(🛐)子而是拿别人家(🚲)的(de )孩子(👶)作比较好或者(📗)(zhě )是质疑(♑)自家孩(🏍)子的努力的或是(shì )吹(chuī )毛求疵也可(🕌)(kě )以是(shì )一脸严肃最(📒)好不(bú )要高傲(🌨)有一(yī )些家长似乎从(cóng )来没有想到(😟)过正(zhè(🤐)ng )面估计自家孩子吝(🤺)啬于公(💪)开(kāi )表(biǎo )扬孩(🌃)子并变(🕡)着法儿激(jī )将(🌃)(jiāng )法

说白激将(jiāng )法那(🥝)(nà )是(shì(📹) )凭借人的自(🎖)尊心和逆(🔃)(nì )反(fǎn )心理(📀)(lǐ )有利的一(🖌)面(miàn )以刺(cì )激(😊)的(de )搅起其不(📚)服输的情绪将其潜能发挥出(⏹)来不出来最(zuì )终达(dá )到达(🤑)到别样的的去说服效果但这(😕)样(🥍)的方法的(🎩)应用是(🖥)要(😖)看对(😾)象环境和条(tiáo )件的因此要(💮)注意(😂)掌握分(fèn )寸肯定不能操之过急也没法过缓不然(🙉)会能够得(🗡)到而是(😗)的结(jié )果

不少家(🥧)长我以为(🔨)激将法(fǎ )是一直否定孩(hái )子以提升(✍)强烈的刺(✖)激他(🙈)的目的但他(tā )这(zhè )种一直(🏿)绝对否(🏦)定的(📯)教育更准(🕋)确的说是一种打击之式(🧐)教(jiāo )育不(bú )仅不(bú )一定能燃起孩子的斗志还肯定(dìng )使孩子到那时变得异(⬜)常很自(🦔)卑感(😅)没了斗(🦎)志还(✖)会影响亲(🏴)子关系(xì )相当严(🖇)(yán )重的(😢)肯定可(🍳)能(néng )导致孩(🏡)子心理扭曲起来(🏆)

对孩(hái )子建(jiàn )议(✍)使用激将法前提是家(🍸)长曾(céng )经大肆表(biǎo )扬过(🥞)孩子(🍿)当然(rán )过孩子也就是说肯定和受(🈁)到刺激双管(guǎn )齐下才能能够起到作用

有时候可能是(shì )恨铁不成钢也可能是(🍂)对孩子期望值太高却(🆗)不了解孩子的实(🦍)际能力还有可能是虚荣(🛀)心太重

望女(👇)成凤望子成龙(🌥)望女成凤是很多家长的真实想法但(💟)并也不是全部的家长都很自己的孩子大(😪)部分(🕹)的而且忙碌(lù )不堪自己的工作缺乏沟(gōu )通也(yě )可以(👵)自己(🚰)小时候有(🧖)曾经的未基于(✉)的愿望将孩子其为(🧦)自己的私(🤺)有财产理想的(🐐)(de )继(🦍)承者而(💇)对孩(hái )子抱有极(jí(🔬) )大的(🕐)(de )期(🍒)望(🏘)甚(🤩)至连有点过(guò )于理想化但他他们(🐘)却没真正的自己的孩子

举个(🚑)例子(🔁)现在很(💇)多(🍍)家长望着别人家给孩子(🕒)报课(kè(🐁) )后兴趣班(🔳)就跟了(🧙)瞎报今天学(⚽)钢(gā(⏺)ng )琴(🍁)(qín )明天学舞蹈后天学画画(🐟)大后(hò(👮)u )天学计算机(🤥)把孩子搞(gǎ(⬅)o )得(💾)比成年(🔪)人还忙却从来还(⛴)不知道(dào )孩子的兴(♎)(xìng )趣在(zài )哪(🥌)里(👈)孩子的特长是什(shí(🖥) )么随后当自己给孩(🖲)子安(ān )排了一(🌌)切孩(👠)子(zǐ )却也没给(🏔)(gěi )他(tā )相应(🕹)的期望(🚹)回馈很是失望只(🥠)好对(duì )孩子特殊批评

在一些情况下家(🎴)长们比较喜欢互相(xiàng )攀比而且两家孩(🕊)子所有人(ré(🚤)n )而且不喜欢(🐙)比(bǐ )成绩比奖项各种暗暗对着干有是家长(zhǎng )总觉得自家孩子比当然(rán )了别人家的是(🙍)给他丢份随后对(🆕)孩子没好脸色(💲)

虚荣(🌕)(róng )心有时(🌆)(shí )候(🦓)真(🗑)的是亲子关系(xì )的一(🗓)大杀手是(✉)孩(hái )子(zǐ )成长路上的绊脚石

以下几(jǐ )种(zhǒng )特(tè )殊(shū )情况家长也会一(👡)直(zhí )责骂孩(🏪)子

第一种重(chóng )男轻女思想

你说起(🥖)重(chóng )男轻(qī(🐀)ng )女的观念(niàn )罪魁祸首应该是明(💱)清时期断章取义程(😡)朱理(lǐ )学(🏋)的人(rén )而他们(men )的病态不(bú )自信拼命(🔷)地(dì )联(lián )手打(😖)压女性造成了今天(🐤)的局面虽(suī(🤪) )说只有(🍀)几百年的(👰)历史(shǐ )不过(📭)要去(🐦)除(chú )那些(xiē )封建(jiàn )余(🍋)毒(🈹)并不(😊)是这样的话太容易这(👭)就倒致了一些女(🤟)性从小到大(dà )在家庭里(lǐ )不招(🤴)人待见(jiàn )论什么做的好(hǎo )应该不好(📜)永远全是受窝囊气的那一个

第二种窝里横

有(🌑)所谓的窝里(😠)横最简(🗜)单说应该是(😜)对(🗝)(duì )着外人(🥘)一脸(liǎ(🚃)n )笑(✊)容(♟)对(duì )着家(📟)人凶狠(😽)的样子

这类人一般有着深多少自卑心理的心能力(😩)也不是(🕶)什么(🚂)(me )很强但是又不不会愿(🍗)意(⤴)遇到(dào )自己的(👑)缺点随(🎯)(suí )后(🧠)对着外(wài )人(➿)传(🕞)送(sòng )讨好(hǎo )卖乖人格模式希冀完成任务外人(📓)的(👙)肯定(⏱)对(duì(🚧) )着家人启动霸(🛵)道模式(shì )反正又(🛺)是(shì(💳) )想完成任务(wù(🐺) )家人(😃)的肯定(🐸)但拉不下面(🍷)子他们最幻术系的一点(diǎn )就是把在(zà(⚓)i )外(🆎)面(mià(🏌)n )的(de )气(🕤)带到家里来撒弄得全家不祝生(shēng )活

第(💙)三种(zhǒng )偏(piān )执型(xíng )人格(🚏)障碍

偏执(🐝)型人格障碍(ài )患者的原因在成长(zhǎng )过程(〽)中(🚂)遭遇了众多批评全盘(🚑)肯(💱)定(⛏)辱骂(👢)吹毛求(🤰)疵(cī )还没有得(🚚)到及时和对(👬)的的心理疏导致使当他们(men )成年那以(🏃)后家(jiā )里人(👞)需(👉)要听自(🏛)己(jǐ )的否(😾)则那就(jiù )是不忠就是背叛过即便你是好意提醒他(tā )们也会其为是对自己的敌(🗜)意但是把(bǎ )事(🥘)情闹大弄得(🆓)(dé(🧑) )尽人皆知而他们在(zài )教育子女(nǚ )方(🕹)面最经常做(⛹)的是在子(🚆)女身上反(fǎn )复(fù )重复自己小时候的遭遇拼命地否定打击

上述事项(xiàng )几种(👜)(zhǒ(🚠)ng )可(🧒)能不(🐏)管(👪)是哪一种对子女心(📁)(xīn )理成长都更为(💡)很(hě(⛱)n )不利不可否认有(🚗)是(😮)家长是是(🐣)因为好意但是长时刻在打(dǎ )击式教(jiāo )育下成长的孩子会出(👧)现相当严重(chóng )的(de )自卑感有(📑)的可能心理扭曲甚至还患抑(🐕)(yì )郁症偏执型人格障碍等(🍆)

这对常期处于这样的环境下的孩子(zǐ )只能(🍂)说学(🥀)会了自己疏导(dǎo )情绪或找朋友(🎳)倾诉渐渐地释放者不良情绪也也可以试(shì )着从另一个角(jiǎo )度去(🏆)(qù )表(🔞)述要(yà(🦗)o )知(😂)道些父母(🤵)的出发点(🍪)是(🐊)好的只是方法不(🏦)对

以(yǐ )上(😬)是我(🛰)的回答如(🎖)果不是(shì )您(🌆)另外(🏛)那些疑(🦊)问感谢下方评(🚪)论区私信给(🚹)我共同探讨(🐼)(tǎ(🚘)o )

这里是心理(🍈)(lǐ(🍦) )咨询师(🕎)里外雅(yǎ )堂(🎚)码字(🔡)易为假如您质疑我(wǒ )的观点请点个在看如果没有我的回答对您和您的朋(👈)友有帮(bāng )助(🔘)请点赞和评论给(🙁)他们谢谢啊